項目

內 容

經營理念

※培養兒童主動學習、負責誠實、樂觀進取的生活態度。

※鼓勵孩子勇於嘗試，發揮創意，肯定自我。

※培養孩子生活自主能力及學習獨立思考判斷。

※期許孩子健康成長，快樂學習，適性揚才。

班級經營實務做法

※透過共讀時間培養「閱讀習慣」，加強「品格教育」，強調尊重他人、培養同理心、有禮貌和誠實的重要）。

※不定期利用公佈欄展示孩子的學習成果與作品，讓孩子展現自己努力過後的成果，並讓孩子透過互相觀摩欣賞而精益求精。

一、班級獎勵制度：

透過好行為集點換獎卡方式，鼓勵孩子好還要更好，積極表現最好的一面。

二、班級幹部分工：

讓每位孩子都有機會擔任班級幹部，培養負責有擔當的好品德。

三、品德教育：

利用週四早自習教授三字經與每月中心德目，讓良善品德在潛移默化中在孩子心中紮根。

四、成立班級群組：

鼓勵家長加入班級群組，以達相互分享溝通的即時良效。

五、班級公約：

＊愛惜學校、班級公物。

＊ 培養規律作息，不遲到早退。

＊看完班級圖書，要放回原位。

＊不亂丟垃圾，隨時注意環境清潔。

＊與同學和諧相處、重視合作及團隊榮譽。

＊先舉手、再發言。

＊專心聽講、尊重大家。

教學策略與作業指導

國語：

＊鼓勵孩子多閱讀，查字典，並引導其在課堂上踴躍分享與發表。

數學：

＊培養孩子確實讀題，了解題意再進行作答的能力。

＊不定期讓孩子練習計算，以達熟能生巧的運算能力。

社會：

＊讓孩子確實閱讀與理解課文，並培養其利用做筆記彙整學習內容的能力。

＊鼓勵孩子多思考及踴躍發表意見。

各領域

評量方式

評量方式：

1.日常生活表現

（1）尊重他人

（2）保持整潔（置物櫃是否整齊清潔）。

（3）遵守秩序（是否能遵守班級規範）。

（4）待人有禮（早上到校是否會向老師說聲早安、待人和氣）。

（5）團隊合作(是否會主動幫忙班務及協助同學並遵守秩序)

（6）勤做環保(是否能努力進行打掃工作)

2.領域學習(定期評量、平時評量各占50％)

（1）語文領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

（2）數學領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

(3）社會領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

（4）綜合領域：作業成績（學習單書寫工整度及完成度）、上課態度、口頭發表。

家長配合

事項

1.每日上學時間7:30～7:50，為了顧及孩子的安全和養成守時的習慣，請避免遲到早退，並請讓孩子在家吃完早餐後再到校，以免影響孩子早自習的活動。

2.請多放手讓孩子嘗試去做，並訓練孩子每天自己整理書包，帶妥所需物品的好習慣。

3.家長要簽名前請先檢閱作業是否書寫工整、錯誤訂正是否確實。

4.請讓孩子養成『今日事，今日畢』的習慣，積極完成老師及父母交待的事項，勿拖延敷衍。

5.請時常檢查孩子的書包，如有不屬於孩子的用品或玩具，請務必查明來源，以及時發現行為偏差問題並處理。（為了避免孩子專心學習，請勿讓孩子攜帶玩具及金錢到校及私下互贈（換）東西。）

6.在孩子成長與學習的過程中難免會遇到挫折與障礙，且讓我們以愛心灌溉，耐心等待孩子成長茁壯。

7.放手讓孩子做！相信孩子！相信自己！也請相信老師！