班級經營理念

1.營造一個溫馨、安全的環境，讓小朋友快樂地學習成長。
2.建立班級榮譽制度，培養有禮貌、愛整潔、守秩序、勤求學的健康、快樂兒童。
3.培養主動學習的態度和解決問題的能力.
4.培養關懷、尊重、包容、知福惜福的人文精神.
5.鼓勵兒童多閱讀課外好書，養成良好的閱讀習慣。
6.加強親、師、生之間的良性互動、溝通與合作。

班級活動項目

實施要點說明

背誦論語有助專注力的提升，並改變行為，變得溫文儒雅，好學知禮，自會在其生命中醞釀呈現。

兒童朝會

透過兒童朝會活動，給予學生生活教育之指導與團體常規之訓練，並安排精神講話及頒獎活動，以宣導重要事項，鼓勵學生優異表現。

導師時間

學生自行檢討前一週的各項學習行為，師生共同討論並提出改進的方法。

共讀時間

利用學校及班級圖書，指導學生選擇良好課外讀物，導讀、討論與分享。

堤防健走

健走不僅能增強心肺功能，對身體肌肉、關節也能提供較好的保護，是輕鬆又無負擔的運動方式！

海草舞、健康操

讓學生能完成指定動作，培養節奏感，並能快樂的學習與主動參與。

英語歌謠比賽

藉由比賽來考驗學生英語，激起想要努力學習英語的動力和興趣，加上能發揮團隊合作的精神，讓學習更有樂趣。

校外教學

以擴充學生知識領域、增加學習體驗、整合學習效果，以學生學習為核心，增進自然與人文關懷為主要目標。

教學評量方式

1.日常生活表現

（1） 敬愛他人（是否能夠尊重同學及老師）。

（2） 保持整潔（置物櫃是否整齊清潔）。

（3） 遵守秩序（是否能遵守班級規範）。

（4） 待人有禮（早上到校是否會向老師說聲早安、待人和氣）。

（5） 團隊合作(是否會主動幫忙班務及協助同學並遵守秩序)

（6） 勤做環保(是否能努力進行打掃工作)

2.領域學習(定期評量、平時評量各占50％)

（1）語文領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

（2）數學領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

（3）社會領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（習作、學習單書寫工整度及完成度）、上課態度、口頭發表、作品。

（4）綜合活動領域：作業成績（習作、學習單書寫工整度及完成度）、上課態度、口頭發表、作品。

親師合作事項

1.校外教學：維護學生的安全、安排參觀路線、集合時間地點的掌握。

2.利用家庭聯絡簿，掌握學生的學習狀況。

3.建立每位家長的line，隨時連絡，尤其是緊急事情的聯繫。

4.利用小單張，讓家長參與學校活動。

5.每學期的家長日，請家長提供建言，協助班級事務的推動。

6.與家長面談或晤談。

其他

每個孩子都是獨一無二，無可取代的。尊重孩子的個人特質，注重五育均衡發展，尤其是道德品性的陶冶與做人處世態度的培養。以愛心關懷孩子，以耐心引導孩子，相信孩子未來的路無限寬廣。