項目

內容

經營理念

※培養兒童主動學習、積極向善、樂觀進取的生活態度。

※提供安全的學習環境，教導孩子自我保護的觀念。

※鼓勵孩子自我探索，發揮自主、創造性，了解自我進而肯定自己。

※培養孩子生活自主能力及學習獨立思考判斷，建立孩子正確的是非觀念、負責任的態度。

※尊重個別差異，建構多元化的教學活動，讓學生在學習中找到樂趣。

※建立良好的親師溝通管道，共同協助孩子成長。

班級經營實務做法

※培養『閱讀能力』＆『品格教育』（強調尊重、禮貌和誠實的重要）。

※利用公佈欄展示孩子的學習成果與作品，讓孩子秀出自己的努力與用心，以激發他們的美感與判斷力。

• 班級獎勵制度
  1. 以榮譽章鼓勵孩童優良行為。
  2. 配合學校「好兒童品德手冊」，獎勵優良行為，使學生趨於至善。
• 班級幹部分工
  1. 任命學生勇於負責，協助班級事務。
  2. 定期更換分工之項目，鼓勵學生體驗不同工作，學習自動自發，也體諒同儕工作。
• 善用聯絡簿
  1. 製作家長備忘錄及親師通訊，宣導教師教學理念及請家長配合事項、班級近況報告。
  2. 一句日記----練習寫句子，也讓家長瞭解孩子的情況。
  3. 善用聯絡簿內的故事內容，讓孩子同理故事中的情況，潛移默化自身品德。

四、晨光時間安排

1. 寧靜閱讀：培養閱讀習慣，集中注意力進行閱讀活動。

2. 小蜜蜂專書閱讀：唐詩背誦，解說內容，並利用教學等待的空檔進行背誦，使學生熟練琅琅上口。。

3. 成語練習：解釋成語、練習造句，累積語文量。

4. 蘆堤健走：走出戶外，增強體力，觀察自然。

5. 補救教學時間：加強課業落後或不足之處。

五、班級公約

＊愛惜學校、班級公物。

＊看完班級圖書，要放回原位。

＊不亂丟垃圾，隨時注意環境清潔。

＊與同學和諧相處、重視合作及團隊榮譽。

＊先舉手、再發言。

＊專心聽講、尊重大家。

教學策略/作業指導

國語文：

    ＊學習使用字典，增加語彙及短篇文章(小日記)能力。

    ＊鼓勵孩子多閱讀，充分運用共讀書箱，全班參與討論，累積語文能力。

    ＊有系統地運用學習單介紹標點符號 。

數學：

    ＊每天練習10題的計算能力訓練。

    ＊配合學校教學進度背熟九九乘法。

    ＊確實讀題，了解題意再進行作答。

生活:

※兒童階段是人一生當中學習的黃金時期，看得見的學習成效固然重要；但是讓孩子從生活中培養良善的品德，提升「自我學習意願」的獨立學習能力，奠定未來的學習基礎，比起有形的學習成績、分數、名次更值得重視。

各領域

評量方式

評量方式：

1.日常生活表現

（1） 敬愛他人（是否能夠尊重同學及老師）。

（2） 保持整潔（置物櫃是否整齊清潔）。

（3） 遵守秩序（是否能遵守班級規範）。

（4） 待人有禮（早上到校是否會向老師說聲早安、待人和氣）。

（5） 團隊合作(是否會主動幫忙班務及協助同學並遵守秩序)

（6） 勤做環保(是否能努力進行打掃工作)

2.領域學習(定期評量、平時評量各占50％)

（1） 語文領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

（2） 數學領域：期中考、期末考、平時測驗、作業成績（功課、習作、學習單書寫工整度、按時繳交、訂正及完成度）、上課態度、口頭發表。

（3） 生活領域：作業成績（習作、學習單書寫工整度及完成度）、上課態度、口頭發表、勞作作品、歌唱表演。

家長配合

事項

1. 養成不遲到的好習慣（7：50前進教室），並依功課表規定穿著服裝，若請假務必記得告知（學校請假專線：22892498，或直接打給導師）。
2. 儘可能在家吃完早餐，以免影響孩子的健康及學習活動。
3. 每日檢查小朋友的作業，並能指導小朋友學習及訂正，千萬不要直接幫孩子完成功課，同時請在家庭聯絡簿及家長簽名欄上簽名。
4. 睡前請檢查隔日學校攜帶物品（例如︰課本、文具、作業簿、餐具……等)。
5. 需要收回的重要調查表，我會用燕尾夾夾在小朋友的聯絡簿上，請家長看完資料仔細填寫簽名後，夾在原處讓小朋友帶回班上。
6. 幫小孩準備電話卡或零錢打電話，不要讓孩子帶手機，讓小孩記住家中電話、家長手機號碼等，萬一有事可以讓孩子連絡到您。
7. 不能帶玩具及金錢到校及私下互贈（換）東西，以免影響孩子的學習。如有不屬於孩子的用品或玩具，請務必查明來源。
8. 請家長幫孩子準備鉛筆盒(至少3-5枝削尖的鉛筆、橡皮擦、尺、彩虹筆、紅色原子筆)、衛生紙、畫圖用具、整理盒等物品到校，每人皆有一個儲物空間可用，並盡量寫上孩子的姓名，以免遺失。
9. 學習的過程中難免會遇到挫折與障礙，我們只能耐心等待寶貝成長。
10. 放手讓孩子做！相信孩子！相信自己！也請相信老師！